文章目录

1 中国共产党百年外语教育征程

1.1 第一时期2(1921年7月至1949年10月）：“救国济民”

    1.1.1 输送青年留学，培养革命种子

    1.1.2 掌握斗争武器，对抗日本侵略

    1.1.3 服务解放战争，储备外事干部

1.2 第二时期（1949年10月至1978年12月）：“立国安民”

    1.2.1 中苏关系跌宕，捍卫国家主权

    1.2.2 输送专业人才，支持抗美援朝

    1.2.3 拓展新中国外交，树立新国际形象

    1.2.4 恢复联合国席位，迎来建交新高潮

1.3 第三时期（1978年12月至2012年11月）：“富国兴民”

    1.3.1 推动外语教育改革，服务全面改革开放

    1.3.2 培养复合型外语人才，服务外向型经济发展

1.4 第四时期（2012年11月至今）：“强国裕民”

    1.4.1 搭建沟通桥梁，服务“一带一路”倡议

    1.4.2 培养国际化人才，深入参与全球治理

    1.4.3 研制课程标准，落实立德树人根本任务

2 中国共产党百年外语教育经验总结

2.1 服务民族复兴大业，体现外语教育培养目标的时代性

2.2 洞察国内外形势变化，加强外语教育政策的战略性

2.3 探索先进教学方法，增强外语教育改革的实效性

2.4 增进文明交流互鉴，提升用外语讲述中国的能力

3 结语

文章摘要:本文以中国共产党百年征程为背景,总结和梳理党在不同历史时期为实现"救国济民""立国安民""富国兴民""强国裕民"等目标而开展的外语教育,包括主要历史事件、重点举措、成果与经验等,阐述在党的领导下我国外语教育为民族复兴和国家富强所作的贡献,并提出对我国外语教育未来发展的启示。

文章关键词:

论文作者:文秋芳¹ 常小玲² 

作者单位:1. 北京外国语大学 2. 外语教学与研究出版社 

论文分类号: H09;D26

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